МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
МАОУ СОШ №140 с углубленным изучением отдельных предметов
ПРИНЯТО
На заседании педагогического
совета
Протокол №6
от «31» мая 2023 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
__________________________________
Журавлева А.В.
Приказ №404
от «31» мая 2023 г.
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«Я - гражданин России»
(начальное общее образование)
(Проектно-исследовательская деятельность)
срок реализации рабочей программы – 4 года
Екатеринбург 2023
Рабочая программа «Я - гражданин России» составлена на основе требований
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
с учетом примерной основной образовательной программы начального общего образования
Министерства образования Российской Федерации.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Я - гражданин России» является
частью Основной образовательной программы начального общего образования МАОУ СОШ
№140, предназначена для обучающихся 1-4 классов.
Программа направлена на формирование таких личностных результатов, как
гражданская идентичность личности в форме осознания “Я” как гражданина России, чувства
сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности
человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.
Стержнем деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию детей и
подростков, является формирование у них социально-нравственных качеств, социальной
ответственности и активной гражданской позиции.
1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
В
результате освоения программы у обучающихся будут сформированы
личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные
действия.
Личностные результаты:
осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской
гражданской идентичности, чувство любви чувство любви к своей стране,
выражающееся в интересе к ее истории и культуре;
осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и
целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий
России;
уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов
России;
уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на
основе понимания и принятия базовых общечеловеческих
ценностей;
способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных
норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной
ответственности за свои поступки;
получить представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой
поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная
помощь, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок, государство,
гражданство, социальная защита, инвалид, милосердие, родословная, здоровый
образ жизни, дискриминация, раса, расизм, право, свобода, обязанность,
ответственность.
Метапредметные результаты:
способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную,
направленную на познание закономерностей социальной действительности;
умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и
сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения
культуры в городе, т.д.).
способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную,
направленную на познание закономерностей социальной действительности;
способность использовать источники художественного наследия в пересказе,
анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей;
приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе);
совершенствование в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы,
историко-художественной и историко-популярной литературы,
владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в
социуме;
овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного
поведения;
знание наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры
России.
Оценка результативности программы состоит в использовании системы критериев,
которые составляют оценочные показатели по двум параметрам: духовно-нравственные и
количественные.
Уровень развития и проявления патриотизма личности определяется методом
анкетирования,
тестирования.
Уровень
эффективности
процесса
гражданскопатриотического воспитания определяется методом наблюдения, мониторинга результатов
деятельности в конце каждого года обучения.
Предполагаемый результат деятельности:
сформированы представления о семье, членах семьи; коллективе, членах
коллектива, правилах общения в коллективе; о профессиях людей, своих
родителей; о Родине, малой Родине;
получат возможность осознать свою значимость в семье, в коллективе, проявить
чувство уважения к членам своей семьи, коллектива;
получат возможность участвовать в КТД; участвовать в проектной деятельности;
узнают о профессиях людей, своих родителей; о том, что дети берегут покой
членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов,
умеют держать данное слово, заботятся о своей семье.
сформированы понятия “родня”, “дружба”, “Отечество”; получат возможность
участвовать в коллективных творческих делах, в проектной деятельности.
Формы подведения итогов реализации программы :
Участие в школьных олимпиадах по краеведению;
Участие в муниципальных, окружных, всероссийских конкурсах творческих работ;
Фоторепортажи о посещении социально-значимых мест, музеев;
Подготовлены результаты педагогического наблюдения и диагностики;
Участие учащихся в общественных, социальных акциях, в научно-практических
конференциях проводимых в школе, в районе, в городе.
2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности
Данная программа рассчитана на 68 часов за весь курс обучения. Реализации
программы курса внеурочной деятельности осуществляется в течение четырех лет по 17
часов в год (0,5 часа в неделю).
1 класс
1. Направление «Я и школа» (3ч) – формирование гражданского отношения к себе.
Мой сосед по парте. Мой школьный дом. Правила поведения в школе.
2. «Я и моя семья» (4ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.
Моя семья – моя радость. Фотографии из семейного альбома. Мои бабушка, дедушка.
Моя красивая мама.
Конкурсы рисунков сказок, стихов. Оформление фотовыставки
3. Направление «Я и Отечество» (6 часов) - формирование гражданского отношения к
Отечеству.
Мои права и обязанности. Они защищают Родину. Мои родные – защитники Родины.
Маленькие герои большой войны. С чего начинается Родина?
Конкурсы стихов, песен. Подготовка и рассылка праздничных открыток.
4. Направление «Я и природа» (4 часа) - формирование гражданского отношения к
природе, планете
Дары природы. Мягкие лапки, а в лапках царапки. В гости к зеленой аптеке.
Конкурсы рисунков. Экскурсии, экологические акции.
2 класс
1. Направление «Я и моя семья» (4 часа)
Я и моя семья. Очень я люблю маму милую мою. Жил – был Я. Я и моё имя.
2. Направление «Я - человек» (5 часов)
Мир моих увлечений. Акция «Школьный двор». Все работы хороши – выбирай на
вкус.
3. Направление «Я и Отечество» (7 часов)
Край, в котором я живу. Мой город. Наша Родина – Россия. Наши защитники. Этот
День Победы!
4. Направление «Я и природа» (1 час)
Почему год круглый?
3 класс
1. Направление «Я и моя семья» (3 часа)
Моя семья. Мои бабушка и дедушка. Мой папа - пример для меня.
2. Направление «Я - человек» (2 часа)
Русский народный костюм. Человек в космосе.
3. Направление «Я и Отечество» (10 часов)
Моя Родина. МЧС России -25 лет. Государственная символика. День народного
единства – история. Крещение Руси. Защитники Отечества. О героях былых времён. Этот
День Победы!
4. Направление «Я и природа» (2 часа)
Обычаи и традиции русского народа. Русская осень.
4 класс
1. Направление «Я и моя семья» (5 часов)
День пожилого человека. Панорама добрых дел. Моя семья. Забота о родителях – дело
совести каждого. Фотовыставка «Я и моя семья».
2. Направление «Я - человек» (3 часа)
Правила счастливого человека. «Можно» и «нельзя» в жизни. Мир моих интересов
3. Направление «Я и Отечество» (5 часов)
Символика России. Символы нашего края. Герои России. Есть такая профессия –
Родину защищать. Великая Победа.
Выпуск боевых листков. Подготовка и рассылка праздничных открыток.
4. Направление «Я и природа» (4 часа)
В ответе за тех, кого приучили. Тропы природы. Я - житель планеты Земля. Берегите
природу.
Изготовление кормушек, поделок из различных материалов.
Формы организации внеурочной деятельности
Максимальное использование игровых, занимательных, активных форм работы
при изучении курса – благоприятные, естественные условия для понимания и усвоения
детьми нравственных норм. Занятия после уроков очень привлекательны для ребят. В
свободное от уроков время можно заняться творчеством, в котором раскрываются интересы
и увлечения каждого ребёнка. Очень важно заинтересовать ребёнка занятиями в кружке,
чтобы внеурочное время превратилось в пространство для воспитания и образования.
Формы работы: семейные праздники, игры, соревнования, родительские собрания,
родительский лекторий, индивидуальное консультирование, совместные мероприятия,
анкетирование, часы общения, экскурсии, предметные недели, встречи с ветеранами,
воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные
памятным датам. конкурсы, тематические беседы, коллективные творческие дела,
викторины, проекты
Основная форма проведения занятий – групповая
Вид деятельности: познавательная.
Методы: словесные, наглядные, демонстрационные, использование технических
средств, практические (практические задания, игры, анализ и решение ситуаций),
проблемные,
исследовательские.
3. Тематическое планирование
1 класс (17 часа)
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Тема
Мой сосед по парте.
Мой школьный дом.
Правила поведения в школе.
Моя семья – моя радость.
Фотографии из семейного альбома.
Мои бабушка, дедушка.
Моя красивая мама
Мои права и обязанности.
Они защищают Родину.
Мои родные – защитники Родины.
Маленькие герои большой войны.
С чего начинается Родина?
С чего начинается Родина?
Дары природы.
Мягкие лапки, а в лапках царапки.
Мягкие лапки, а в лапках царапки.
В гости к зеленой аптеке.
Количество часов
всего
теория
практика
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0,5
0,5
1
0,5
0,5
1
0,5
0,5
1
1
1
1
1
1
1
0,5
0,5
1
1
1
1
1
0,5
0,5
2 класс (17 часа)
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Тема
Я и моя семья.
Очень я люблю маму милую мою.
Очень я люблю маму милую мою.
Жил – был Я. Я и моё имя.
Мир моих увлечений.
Мир моих увлечений.
Акция «Школьный двор»
Все работы хороши – выбирай на вкус.
Все работы хороши – выбирай на вкус.
Край, в котором я живу.
Мой город
Мой город
Наша Родина – Россия.
Наши защитники.
Этот День Победы!
Этот День Победы!
Почему год круглый?
Количество часов
всего
теория
практика
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0,5
0,5
1
0,5
0,5
1
1
1
1
1
1
3 класс (17 часа)
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Тема
Моя Родина.
МЧС России -25 лет
Мои бабушка и дедушка
Русский народный костюм
Обычаи и традиции русского народа.
Русская осень.
Обычаи и традиции русского народа.
Русская осень.
День народного единства - история
Государственная символика.
Государственная символика.
Крещение Руси.
Мой папа - пример для меня .
Защитники Отечества.
Человек в космосе.
О героях былых времён.
Этот День Победы!
Этот День Победы!
Моя семья
Количество часов
всего
теория
практика
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4 класс (17 часа)
№ п/п
Тема
1.
2.
3.
4.
Моя семья.
День пожилого человека.
Панорама добрых дел
Забота о родителях – дело совести
каждого.
Символика России.
Правила счастливого человека.
Фотовыставка «Я и моя семья».
«Можно» и «нельзя» в жизни.
Есть такая профессия – Родину защищать.
Символы нашего края.
Мир моих интересов
В ответе за тех, кого приучили.
Я - житель планеты Земля.
Герои России.
Великая Победа
Тропы природы.
Берегите природу.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Количество часов
всего
теория
практика
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
